#Geografía e Historia - IES Arturo Pérez-Reverte

“….de lo que sí estoy seguro es de que no hay mejor vacuna que el conocimiento…, quiero sugerirte que leas, que viajes, y que mires… “

Arturo Pérez-Reverte Gutiérrez

MIEMBROS DEL DEPARTAMENTO

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“…eres el último eslabón de una maravillosa cadena que tiene diez mil años de historia; de una cultura originalmente mediterránea que arranca de la Biblia, Egipto y la Grecia clásica, que luego se hace romana y fertiliza al Occidente que hoy llamamos Europa. Una cultura que se mezcla con otras a medida que se extiende, que se impregna de Islam hasta florecer en la latinidad cristiana medieval y el Renacimiento, y luego viaja a América en naves españolas para retornar enriquecida por ese nuevo y vigoroso mestizaje, antes de volverse Ilustración o fiesta de ideas…O sea, que no naciste ayer.”

Arturo Pérez-Reverte Gutiérrez

INFORMACIÓN DOCENTE

PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E.S.O.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN BTO

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y SABERES BÁSICOS

GEOGRAFÍA E HISTORIA 1º y 2º E.S.O.

GEOGRAFÍA E HISTORIA 3º y 4º E.S.O.

ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO 3º DIVERSIFICACIÓN

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1º BACHILLERATO

GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO

HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO

“Para conocerte, para comprender, lee al menos lo básico. Estudia la Mitología, y también las historias del mundo antiguo, que sentó las bases políticas e intelectuales de este….Estudia Latín si puedes, para tener la base, la madre, del universo en que te mueves.” Arturo Pérez-Reverte Gutiérrez

“….Viaja…a una visita paciente a El Escorial, a una mañana en el museo del Prado, a un paseo por los barrios viejos de Sevilla, a una cerveza bajo el acueducto de Segovia. Llégate a la Costa de la Muerte…tapea en el casco viejo de San Sebastián…observa desde las ruinas romanas de Tarragona el mar…sigue al Cid desde la catedral de Burgos a las murallas de Valencia…tómate un café en Viena y París, mira los museos de Londres…”

Arturo Pérez-Reverte Gutiérrez

PLAN DE REFUERZO. MATERIAS PENDIENTES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA

ALUMNOS QUE PROMOCIONAN CON LA MATERIA PENDIENTE

ALUMNOS QUE REPITEN

ACTIVIDADES DE REFUERZO POR CURSOS

1º E.S.O.

2º E.S.O.

3º E.S.O.

actividades COMPLEMENTARIAS Y extraescolares del departamento

ACTIVIDAD	DESTINATARIOS	CALENDARIO
Cartagena Puerto de Culturas: Teatro y Foro romanos	2º Bach. Historia 1º ESO	1^er trimestre
Visita a la Asamblea Regional	1º FPB FM 2º ESO	1^er trimestre
Talleres escolares Arqua/ Museo Arqueológico	1º ESO	2º trimestre
Escape room Palacio de Aguirre- Museo Muram	4º ESO	2º trimestre
Visita al cementerio “Nuestra Sra. de los Remedios”	3º ESO 1º Bachillerato	1^er trimestre
El Modernismo de Cartagena: Refugios de la Guerra	4º ESO 1º Bachillerato	2º trimestre
Premios Mandarache	1º, 2º, 4º ESO 1º Bachillerato	1^er, 2º y 3^er trimestre
Olimpiada de Geografía	2º Bach. Geografía 3º ESO	2º trimestre 3^er trimestre
Actividades de centro, DACE y Salud	Todos	Todos

El departamento intentará aprovechar la oferta cultural de la ciudad que pueda incidir en nuestra programación, acudiendo a charlas o exposiciones que se nos puedan proponer a lo largo del curso.

ACTIVIDADES DE CURSOS ANTERIORES

PELIS HISTÓRICAS

VISITA AL MUSEO ARQUEOLÓGICO DE CARTAGENA. FEBRERO DE 2023

TALLER DE ARTE MODERNO

PROYECTOS EN LOS QUE PARTICIPA EL DEPARTAMENTO

Este departamento participa activamente en las actividades Complementarias y Extraescolares, en el Proyecto de la Salud, en el «Programa Referen-T«, en el Proyecto LEC, en el Plan Digital del centro y en el funcionamiento de la Biblioteca, formando parte del equipo que coordina y organiza dichas actividades.

Fomentamos la lectura con la participación en el Proyecto Hache-Mandarache de Cartagena y con la lectura, análisis y comentarios de textos históricos relevantes.

Participamos y colaboramos con jefatura de estudios en la organización y desarrollo de las Jornadas de Puertas Abiertas.

También el departamento se ha formado y colabora utilizando metodologías cooperativas y ABP, siendo esta metodología una de las principales apuestas, tanto a nivel organizativo como metodológico.